No sé por qué dicen que el nivel académico de las nuevas generaciones españolas es bajo. Si son capaces de reinventar las matemáticas, que ya está bien que sean siempre lo mismo:
Di que si, con dos cojones. Si es que las raices cuadradas nunca habían sido tan fáciles.
Este chico es un visionario. Lo que pasa es que su profesor no lo es, y dónde el chavalín veia una respuesta correctísima, el profesor tuvo una visión un tanto diferente.
Esta era una pregunta trampa. Menos mal que el chaval estuvo atento…
Los libros de Encuentra a Wally han causado daños irreparables a las matemáticas.
Éste es de letras. Fijo.
¿Quién no ha llegado a un examen, vió que no sabía responder y se tuvo que inventar una respuesta? Pues bien, hay quién lo hace con estilo.
Espero que os haya gustado 
9 Comments, Comment or Ping
Un post muy weno, si señor¡¡¡ xDDD.
March 11th, 2008
Muy mala uva tienen los profesores, yo sólo por la originalidad les daba medio punto!
March 11th, 2008
Yo al del elefante es que le daba un aprobado. Solo por la forma que tiene de esquivar los problemas ya merece aprobar la física xD
March 11th, 2008
A mi me da verguenza contestar cosas inventadas en los examenes xD
P.D.: Esquivar los problemas no es una solución, a no ser que estos sean balas o algo así. Entre otras cosas por que si los esquivas, volverán xD
March 12th, 2008
Pues…. estos Problemas matemáticos ya los había visto yo…. pero me han molado tus comentarios xD
Y yo creo que el del elefante se merece la Matrícula incluso
March 13th, 2008
Pues a mi me encanta el del 5 tumbado xD
Anda que no me he jartao de reir ni ná ^^
Al del elefante la faltó ponerle un monopatín debajo.
March 13th, 2008
Shailah, es que las imágenes me llegaron en uno de esos archiconocidos mails en cadena. Normalmente los borro directamente, pero esta vez se me dió por abrirlo y me gustó bastante xD
March 13th, 2008
QUISIERA SABERLOS NUMEROS CORRESPONDIENTES A ESTE CALCULO MATEMATICO
ABC + DBA (resultado) BCCB
September 9th, 2009
2-10-12-16-17-18-19-?
September 26th, 2009
Reply to “Cálculos matemáticos avanzados”